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感悟万物 手脑并用——记物理组的教学研究公开课

时间:2019-06-04 | 作者:梁恒 | 来源: 原创| 浏览次数:66次 【字体:小 大】 【收藏】 【打印文本】

感悟万物 手脑并用

—— 记物理组开设的全校公开课

 

为了提升学校教师教学水平和能力,促进现代化教学手段在课堂中应用,加强同行间的交流与合作,同时响应学校的号召,必威官网登陆官方网-浙大附中物理组的高一、高二的教师自515日至21日,共开设了四节公开课,开课老师分别为梁恒、惠平、项宇轩和白小珍。玉泉校区全校各学科的多位老师参与了听课活动,使得本次教学研究活动得到圆满完成。具体情况介绍如下:

 

一、梁恒老师的《多用电表的使用与读数》


梁恒老师于2019515日第八节课开设了公开课。这节课紧紧把握住学生在多用电表的使用和读数中容易出现的错误,比如测量电压时正负表笔弄反,读数弄错;测量电流当成跟测量电流一样(没有把电表串联接入电路中);测量电阻时没有把该电阻与其他电路断开;多用电表的选择开关没有放置在合适的位置;读数没有选择正确的刻度线;没有进行正确的估读等等。梁老师还利用物理学科功能教室的优质硬件和软件,把学生现场做实验的错误拍摄下来投影到屏幕上,便于全班学生共享与讨论,有利于围绕“错误”进行及时纠正,促进全班共同提高。

 

二、惠平老师的《电学实验:多用电表》


惠平老师于516日第4节开设了这节公开课。本节实验课主要是让学生学会使用多用电表测量电路中的电流、小灯泡两端电压以及各种电阻(包括人体电阻,二极管正反电阻,碳膜电阻,白炽灯的电阻等),并且学会正确读数。本节课是利用约二十分钟,想达到以下目的:

1.利用自拍照片展现这节课用多用电表测量内容.

2.每种测量对应刻度是什么?怎么读?对应旋钮开关应该对谁什么位置?

3.利用自拍照片出现的各种问题,让学生辨别并指正。

4.利用自拍视频强调测量电阻正确流程.

后面20分钟主要在学生在老师的指导下自主进行实验探究,手脑并用,将平时学习的物理知识用在课堂实践中。

 

三、项宇轩老师的《平抛运动的复习》


项宇轩老师于521日第二节课开设了公开课。本节课当中,项老师从平抛运动的高考命题点出发,先简单重温了相应的基础知识,然后对平抛运动中不同的模型进行了详细的归类,如:竖直墙面平抛模型,斜面平抛模型以及临界平抛模型等。在课堂中,以物理模型为支架,继而巧妙地设计变式,来源于模型而超脱模型,让学生经历从简单应用到熟练掌握的过程,并尝试从出题老师的角度思考问题。通过本节课,学生们对于平抛运动规律有了更加深刻的认识。

 

四、白小珍老师的《传动带问题》

白小珍老师与


521日第2节开设了这节公开课。白老师紧扣本次浙江省物理选考的考题——关于传送带的问题,特别精心准备了这个专题复习课。白老师能够巧借高考题的力,并且结合平时学生在传送带问题上易错的知识点和受力分析、运动分析,合理设置了学习的梯度,从平面的传送带,到斜面的传送带,从简单的无初速释放,再到有一定初速度放上去;让学生能够较为轻松地一级一级地攀上传送带知识的高峰,条理清晰地掌握好分析的要点和关键,且能够自主进行分析。这节课充分体现了学生为主体的教学思路,是一节难得的精彩的受力与运动的复习课。


物理组的四节课无一不体现了以学生为主体,让学生手脑并用,感悟万物的博大精深的思想。并且利用了物理学科教室软硬件的便利性,让物理学习变得更加有效、便捷。全校各学科老师热情也非常高,积极参与了听课活动,使得本次活动能够圆满结束,并且收到了非常好的教学研究效果,为老师们相互交流、切磋和提升创造了良好的平台。

尤其值得一提是惠平老师作为即将退休的老教师,积极主动要求承担公开课的任务,给我们组的年轻教师树立了优秀的榜样,起到了模范带头作用,也为物理组教与学的薪火相传,继承和发展奠定了扎实的基础,让我们为惠老师鼓掌致敬!